如何管理小学生的课堂纪律（小学生课堂纪律）

小伙伴们好，最近小跳发现有诸多的小伙伴们对于小学生课堂纪律这个都颇为感兴趣的，那么小跳今天就来为大家梳理下具体的一些信息一起来看看吧。

1、我们可以从两个方面入手：

2、防止课堂违规。

3、(1)制定具体的行为准则，每学期开学时花一定的时间讲解他的基本行为准则。

4、(2)掌握教学程序，首先教师要在课前做好各方面的准备；其次，在教学过程中，教师要注意教学点的流畅性，让学生处于连续的教学情境中，从而减少学生注意力偏差和问题行为的可能性。

5、(3)面向全体学生教学，教师要对全班进行预估，随时发现问题并解决，让小动作和其他违纪问题的学生没有机会。

6、(4)让所有学生都有事可做。比如老师让个别学生在黑板前回答问题，就应该让其余的学生在自己的课桌前做同样的练习，这样大部分学生就不会觉得无所事事。

7、(5)给学生表现自我和体验成功的机会。未经允许说话，离开座位，打扰同学等。老师应该在合适的时间给学生提供表演的机会，一方面让他知道合适的表演时间，另一方面满足他对注意力的需要。

8、课堂违规干预。

9、(1)排除杂念，悄悄告诉学生，这些东西只能课后归还。老师要温和但坚定，不要啰嗦，告诉学生这些东西会放在合适的地方，直到放学。

10、(2)强化正当行为，遵守纪律的同学会得到精神上或物质上的鼓励(如小红花)。

11、(3)提高学生的兴趣，教师可以在学生失去兴趣时宣布已经完成了多少任务，并与这些学生讨论学习任务，这样可以帮助学生将注意力重新回到学习任务上。

12、(4)当学生表现出失去兴趣时，教师可以问他们一个问题来解决一个难题，或者读一篇课文来唤起他们的注意力。如果学生回答问题得当，说明他们很用心，应该加强。

13、(5)教学的调整，教学有时并不像老师预期的那样发展，学生可能会因为各种原因失去兴趣。如果学生在课堂上开始做白日梦、传纸条、打哈欠、伸懒腰或离开座位，就意味着要对教学进行一些调整，比如改变教学活动，做学生喜欢的、需要参与的小组讨论和游戏。教师应注意选择不同类型的活动，避免单一的活动。

14、(6)可以与违规的学生进行眼神交流或挥手制止学生的不当行为；你可以接近走神的学生，帮助他把注意力重新带回到大学习上；你可以把手放在学生的肩膀上让其安静下来，或者抓住学生的手送回到座位上督促学生改变。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。