【陈芸凡百科】一年级语文模仿我的好伙伴

你如果模仿我的小伙伴，我有一个好伙伴，我们两个每天一起上学，一起到学校读书，回来还要一起回家吃饭，因为我们俩是防爆胎，我们一个很好的小伙伴，每天写字，我们俩都在一起，一起写字，看谁的作业先写完，明天我们俩上学的时候都一起玩，一起写作业，放学一起回家，他真是我的好伙伴

一年级上册：六单元5《影子》阳光下的好朋友，形影不离的伙伴

一年级上册：六单元5《影子》阳光下的好朋友，形影不离的伙伴

一年级上册第六单元的主题是想象。儿童的视角来看待，对大自然和生活的热爱。要求学生认识逗号、句号、句子。

第一，对课文的主题理解。本文的作者是台湾诗人林焕章的一篇有趣的童诗。文中拟人、比喻手法运用比较多，本课写的是阳光下影子与人形影不离的特点。需要说明的是，学生不用学习比喻、拟人的相关常规知识，甚至提也不用提，知道也不必知道相关的知识。在潜移默化中，学生了解这种写法，如果能够模仿出（学生认字少）类似的小诗或者句子，就已经是拓展能力十分出色了。

第二，需要学习4个生字3个偏旁，1个笔画。4个生字“在6”“后6”“我7”“好6”，能够正确这些生字。3个偏旁需要认识与知道“宝盖头”“女字旁”“月字旁”。需要说明的是有一个笔画需要学习。“斜沟”是一个常用的生字笔画。从字体结构上来说，“在、后”属于半包围结构“好”属于左右结构。当然，字体的结构属于一个比较重要的知识考点，有时间了也需要做一个专题出来。在学习知识上，高年级和低年级没有能力上的区别，同样需要学生的努力与老师的专业系统的教学引导。

第三，本课没有给出需要背诵的要求，只是朗读。但是这四个方位词需要学生能够熟练的掌握。当然，这个要求在数学上，应该也是讲过的。对学生来说应该不算太难。至于应用在实践生活中会怎么样呢？那要看学生自己的理解能力到了什么程度。