出色的近义词是什么？出色的近义词是什么 二年级下册

出色的近义词是什么？a.优秀的近义词是“有特色”。这个“特色”指的是“个性”，也就是说，“有特色”的作文能够吸引阅卷老师的注意，从而得高分。所所以说，在考试中，一定要注意自己的作文是否具有“个性”，如果没有，那么就不要写了。b.优秀的近义词是“有创意，这个“创意”指的是你的文章有新意，不落窠臼。c.优秀的近义词是“有内涵，这个内涵指的是你的文章有深度，不空洞。

一：出色的近义词是什么 二年级

优秀，优越，出众，卓异，卓着，卓绝，卓越，杰出，突出

优秀，优越，出众，卓异，卓着，卓绝，卓越，杰出，突出

平凡 没有值得注意的事件平凡的生活 不高傲不崇高用崇高的言词描写

二：出色的近义词是什么词语

“出色”的近义词是“出众”，具体释义如下：读音：chū zhòng表达意思：汉语词语，意思是高出一般人。出处：茅盾《春蚕》，“她那出众地白净然而扁得作怪的脸上看去就好象只有一张大嘴和眯紧了好象两条线一般的细眼睛。”例句：妹妹的外貌很出众，叔叔阿姨都很喜欢她。“出色”的反义词介绍：平庸读音：píng yōng表达意思：意思是指普通、寻常而不突出，碌碌无为。平庸也指平凡的人做着寻常的事，一生碌碌无为，寻常且不突出，总是依附如风，无法鹤立鸡群，做到万众瞩目。出处：清周亮工《倪母朱太夫人七十序》，“平庸之子，无英华可以自见，无名誉可以震俗。”例句：所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。

出色近义词：

优秀，优越，出众，卓异，卓着，卓绝，卓越，杰出，突出，精彩，精采，超卓，隽拔，拔萃

三：出色的近义词是什么二年级下册语文

知识点

教材分析：

《一匹出色的马》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元一篇课文。讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。

我会写：

匹（马匹）（布匹）（匹配）（匹敌）

妹（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）

波（波纹）（波浪）（水波）（风波）

纹（花纹）（条纹）（指纹）（皱纹）

像（好像）（头像）（图像）（画像）

景（景色）（风景）（美景）（光景）

恋（恋恋不舍）（留恋）（爱恋）（恋人）

舍（舍得）（舍弃）（舍命）（舍己为人）

求（要求）（请求）（求助）（追求）

同音字：

摇 yáo (摇头） （动摇） （大摇大摆）

谣 yáo (歌谣） （民谣） （造谣生事）

多音字：

舍 shě（ 舍不得 ） shè （ 宿舍 ）

近义词：

异常——特别 出色——出彩

傍晚——黄昏 散步——漫步

可爱——可人 柔软——柔顺

美丽——漂亮 异常——非常

恋恋不舍——依依不舍

蹦蹦跳跳——连蹦带跳

反义词：

傍晚——清晨 可爱——可恶

美丽——丑陋 高兴——难过

松开——抓紧 异常——平常

蹦蹦跳跳——安安静静

恋恋不舍——扬长而去

理解词语：

出色：特别好；超出一般。

郊外：城市外面的地方。

泛起：漂浮起。

葱葱：草木苍翠茂盛的样子。

柔软：软和；不坚硬。

异常：非常：特别。

恋恋不舍：形容舍不得离开。

词语搭配：

一个傍晚 一片绿毯 一株柳树

一根枝条 一匹马 柔软的绿毯

美丽的景色 出色的马 又长又细的枝条

课文主题：

本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。

课后习题答案：

二、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。

◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。而当爸爸把柳条给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。

在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。

三、读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。

◇河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。

◇路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。

图文解读

同步练习1

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.爸爸牵着我，一起到郊外散（sàn sǎn）步。

2.你走不动了，就骑（qí pí）着它回家吧。

3. 妹妹高兴地跨（kuà kuā）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

二、给字加偏旁，再组词。

例：车+欠=软（软件）

京+（ ）=（ ）（ ）

象+（ ）=（ ）（ ）

文+（ ）=（ ）（ ）

皮+（ ）=（ ）（ ）

舌+（ ）=（ ）（ ）

亦+（ ）=（ ）（ ）

三、填量词。

一（ ）小河 一 （ ）柳树 一（ ）绿毯

一（ ） 马 一 （ ）春天 一（ ）枝条

四、课文综合阅读。

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

1.填空。

上面的话一共有个自然段，第一段一共有句话。

2.仿照句子写一句话。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

像。

3.“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情？

五、请写一句话，用上“美丽、非常、恋恋不舍”， 要求句子前后连贯。

答案：

一、 1. sàn 2. qí 3. kuà

二、

京+（ 日 ）=（景 ）（景色 ）

象+（ 亻）=（ 像 ）（ 好像 ）

文+（纟 ）=（ 纹 ）（波纹 ）

皮+（ 氵）=（ 波 ）（ 波浪 ）

舌+（ 人）=（ 舍）（舍不得 ）

亦+（心 ）=（恋 ）（ 爱恋 ）

三、

一（ 条 ）小河 一（ 株 ）柳树

一（ 片 ）绿毯 一（ 匹 ） 马

一 （ 个 ）春天 一（根 ）枝条

四、1.2 2.4

2.示例：天上的白云，轻飘飘的，像一个个棉花团。

3.高兴

五、示例：春天到了，公园的景色非常美丽，玩了一整天，我们才恋恋不舍地回家了。