铺陈手法是什么意思举例（铺陈手法是什么意思）

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1、多方铺叙 穷形尽相铺叙是写作中常用的手法，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。

2、多方铺叙。

3、一是指多方位、多角度地铺叙，二是指采用多种方法铺叙。

4、比如，你观看了一场足球比赛，如何在笔下再现足球场看台上的那种热烈、火爆的场面？你能像下面这篇习作一样写出球迷们的那种疯狂劲儿吗？疯狂球迷（节选）球入网的那一刹那，“噢……”的一声，整个看台都沸腾了。

5、输球的一方大骂守门员的呆笨。

6、有的人脸涨得通红，歇斯底里地叫喊着，脖子上绽出了青筋；有的人摆紧拳头，用脚使劲地跺地。

7、仿佛想把那股子情意和不满踩进地底去……赢球的一方高兴得手舞足蹈。

8、有的人脚下仿佛装着一根弹簧，不停地往上跳；有的人仰天大笑，笑得全身发颤，笑得脸上肌肉收缩在一起，隆起老高；有的人使劲舞动着大彩旗，“呼隆”一下盖过体的头顶，又“呼隆”一下掠过你的耳际。

9、整个人群就像热分子运动，让人想起集体出巢的蜜蜂，想起锅里翻滚的稀粥。

10、每个人都扯着喉咙朝赛场喊，亢奋的、愤怒的，尖嗓门的、哑嗓门的，平日能言善辩的、沉默寡言的，此刻都提高了16度，整个和在一起，沙嗡轰沙嗡地响。

11、那响声被支离成千百万的分子，充斥在空气中的每一个角落．如山呼海啸，铺天盖地，震耳欲聋。

12、每个人的血液都在激烈地奔涌着，每根神经都在高速传递着亢奋的元素，每个细胞都憋足了劲在扩张，每个人只管将心中的狂喜、怨气、兴奋、惋惜一古脑儿倾出个来……（常德 胡婷）读完这个片断，我们不能不叹服作者行文之细密，表达之细腻。

13、这种细密、细腻的感觉，主要在于作者善于多方铺叙，因而将足球看台上热闹喧嚣的场面描写得如此震撼人心。

14、一、作者能全方位、多角度地状写“沸腾的”看台。

15、首先细致地描绘。

16、渲染输球、赢球两方球迷各自的表情与行为；接着展开联想，以“热分子运动”、“出巢的蜜蜂”、“翻滚的稀粥”作比喻，进一步地渲染喧嚣的场面；然后铺写各色人等和在一起发出的响声；再进一步描绘那响声充斥全场的广度；最后想像每个人生理、心理、情绪上的激烈的反应、二、作者善于采用多种方法来铺叙。

17、如概括描写与细节描写相结合，既有点上的细描，又有面上的勾勒；还运用了比喻、排比、夸张、反衬等修辞方法。

18、多方铺叙确为穷形尽相之妙法。

19、原创 精心选材 精心铺叙精心选材 精心铺叙江苏海安西场实验小学 许建华怎样才能写好以记事为主的文章呢？同学们在写的时候要注意以下几个方面的问题。

20、一、确定中心，精心选材。

21、生活中常常有很多事情能给“我”留下印象，但是你要准备记下的事情一定要是有意义的。

22、也就是说，不管记叙愉快的事、高兴的事，还是痛苦的事，这件事情都要有某种特殊的意义，都要有一个明确的主题。

23、因此，选择的材料一定要是健康的、积极的，这样才能给读者以某种启示或教育。

24、二、分清主次，写好过程。

25、每件事情的发生都有起因，也都有过程和结果。

26、在起因、发展过程和结果这三个环节中，要以记述事情的经过为重点，按照事情发展的顺序，一层一层地记述下来。

27、至于事情发生的时间、地点、环境、原因和结局等环节，都可以略写，把事情的来龙去脉交代清楚就可以了。

28、如果写的时候分不清主次，就容易记成流水帐。

29、三、设计高潮，描述细节。

30、事情发展到最后程度（即在“结局”之前），就是“高潮”。

31、为了使记述的事情能给读者留下深刻的印象，作者一定要注意“高潮”这一环节的描写，即把起因、发展过程中的各种“矛盾冲突”及环境特点和人物表现细节，都集中在这一点上描述，让读者读后难忘。

32、“高潮”之后就是“结局”，因此后者不需要作过多的交代，愈简洁愈好。

33、四、多种手法，形式灵活。

34、在动笔写的时候可采用“顺叙”、“倒叙”、“插叙”等多种手法布局谋篇，力求结构新颖。

35、顺叙是按事情发生、发展的先后顺序进行叙述，作文的层次段落和事情发生、发展的过程基本一致。

36、顺序有以时间为顺序的，有以事情发展为顺序的，也以空间变换为顺序的。

37、平时在练习一般的记叙文时，通常以时间为顺序和以事情发展为顺序的。

38、2、倒叙是把事情的结局过某个最突出的片段提到前面来写，然后再从事情的开头进行叙述。

39、运用倒叙法必须注意交代清楚倒叙的起止点，顺序和倒叙的转换处要有明显的界限，要有必要的过渡。

40、3、插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述线索，而插入另一件事件的叙述。

41、运用插叙，不能打乱原来叙述的线索，要注意上下文的衔接，文章才能条理清楚。

42、当然你也可以在写的时候把几种手法结合在一起写。

43、最后，还可以根据表现文章中心的需要，写出“我”当时的独特感受，以此点题或深化主题，突出所记事情的意义。

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